Hayami Kaori
Shinshu University. Professor
Miyamoto Yukiko
Shirayuri University. Associate Professor
公開画像による古典籍利用の現在―国文学研究館館館共同研究を例として
近年、多くの機関において、典籍等の画像及び書誌情報のインターネット公開が進んでいる。これにより、書誌的調査にかかる労力が大幅に軽減され、画像による諸本比較が容易になった。そして現在、これらの公開画像を使った実践的な研究として、具体的に何が可能なのか、という点に興味は移っている。
NIJLは、2014年から歴史的典籍NW事業の一環として、国書データベース上で約３０万点に上る典籍の画像公開を目指している。同館の共同研究「古典籍画像に基づくICT活用教育プログラムの開発」では、この国書DBを使用し、古典的知識、それに付随する地域の歴史や文化について、楽しみながら学ぶ教材の開発を試みている。
本発表では、この共同研究で取り上げる作品とその活用事例を紹介する。第一に、教育の場における実践的資料として作成している双六教材の素材とした『木曽路名所図会』『善光寺道名所図会』について述べる。
第二に、視覚的資料として作成したカルタの素材に採用した『諺画苑』について述べる。本書では、鍬形蕙斎の柔らかい画風によって諺が絵画化されている。諺を理解するほか、くずし字読解のための教材としても利用できると考えている。
以上の報告を通じて、公開画像を利用した研究の可能性について考察したい。
The Present State of Use of Classical Texts Using Public Images: An example of joint research at the National Institute of Japanese Literature
In recent years, many institutions have begun to make images and bibliographic information of their collections available to the public via the Internet. This has greatly reduced the amount of labor required for bibliographic research and facilitated comparison of books using images. Nowadays, interest is shifting to what is possible in terms of practical research using these publicly available images.
The NIJL has been aiming to make images of approximately 300,000 classical works available on the Kokusho DB since 2014 as part of the Historical Classics NW Project. The NIJL`s joint research project, “Development of ICT-based Educational Programs Based on Images of Classics” is attempting to use the Kokusho DB to develop educational materials for learning about classical knowledge and the local history and culture associated with it in a fun way.
In this presentation, we will introduce the works taken up in this joint research and examples of their use. First we will describe “Kisoji Meisho Zue” and “Zenkoji Michi Meisho Zue” which were used in the Sugoroku teaching materials being prepared as practical materials for educational settings.
Second, we will discuss “Gen Ga En” which was adopted as the material for the Karuta created as a visual resource. In this book, proverbs are illustrated in the soft style of Kuwagata Keisai. We believe that this book can be used not only to learn about proverbs, but also as a teaching material for reading kuzushiji characters. We would like to report on these two cases and discuss the possibilities for research using public images.